李爱民 赵悦平 秦丽萍

国外高校学生教育管理方式的若干启示

李爱民 赵悦平 秦丽萍

本文系河北农业大学非生命学科和新兴学科科研发展基金重点课题“大学生创业意识现状调查与创业教育模式研究”（编号：FS20092104）；保定市社会科学规划研究课题“大学生创业意识发展动态分析研究”阶段性研究成果（编号：201002107）。

20世纪90年代中期，科教兴国的浪潮在全世界兴起，各国都相继提出科教兴国的战略思想和具体对策，教育发展取得巨大成就。国外高校为了适应社会的需要采取了各种改革措施，积累了经验，我国高等教育也正在逐步与国际接轨。目前我国高等教育观念、管理体制、改革创新等方面还不能适应新时期对人才培养的要求，高校学生事务管理工作还存在管理制度不规范、思想工作体制落后、学生工作干部人心不稳等一系列问题。因此，需要借鉴国外高校的发展经验，促进我国高等教育全方位的改革。

一、国内外高校的教育管理方式

（一）国内外高校学生自我管理

澳大利亚高校具有全方位的服务体系和相对独立的自我管理体制，十分重视学生的自我教育、自我管理和自我服务。高校各个层面的委员会都有学生代表参加，他们可以对学校的教学、科学研究、专业设置、管理与服务发表自己的意见。在学生管理方式和方法上，美国各高校注重平等和双向式，特别尊重学生自主权，强调学生自我管理和自我教育作用。美国许多大学都给予学生参加学校事务和管理的机会，许多大学都设有“学生评议会”制度。……