郭庆祥 武建锋 姜 奇 李晨光

浅谈高校对精品课程建设的管理

郭庆祥 武建锋 姜 奇 李晨光

2003年教育部决定实施“高等学校教学质量与教学改革工程”，精品课程建设项目是该“质量工程”的重要组成部分。各高校看到了精品课程建设对自己的发展所带来的机会和挑战，积极行动起来进行精品课程的建设和申报工作。本课题组开展《普通逻辑》精品课程的建设最早是在2004年，从最初的课题组组建，到课程的申报，到课程被评为省级精品课程，再到现在的课程的维护已经7个年头。期间我们也走过弯路，遇到过挫折，但正是这些弯路与挫折给我们提供了大量的宝贵经验，其中最重要的一条就是，精品课程的建设不是单打独斗，它需要高校各方面的支持与协调，需要有科学的管理机制，只有这样高校的精品课程建设才能系统化、规模化，多点开花，以点带面，最终提高全学校各系部的课程建设水平，建设出更多更好的精品课程。但不可否认的是大多数学校在精品课程建设的管理上存在着众多的不足，这些不足极大的阻碍了精品课程的建设。

一、精品课程管理理论研究现状

随着全国精品课程建设工作的深入开展，人们对精品课程建设的理论与实践的研究也越来越多。但这些研究主要集中在精品课程的建设理论方面，很少有学者关注精品课程建设的管理问题。我们认为精品课程的建设首先是在一个高校之内进行的，无论从人员配给还是资金资源的保障上都不能脱离了学校，同时课程的建设不能脱离了该课程所属专业的整体建设。……