刘茜

小学教育本科专业化学实验教学的思考

刘茜

一、新课程标准对师范教育中化学实验教学改革的启示

新的《全日制义务教育科学课程标准》总目标是：以提高学生的科学素养为主旨，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的基础知识和基本技能；引导学生认识科学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。这标志着我国基础教育的指导思想发生了根本的改变，对所要培养的人才提出了新的标准和要求。式需要，以适应以后新的教学环境要求。

二、小学教育本科专业化学实验教学的培养方向

化学实验有利于启迪学生的科学思维，揭示化学现象的本质，也是进行科学探究的主要方式，它的功能是其他教学手段无法替代的。小学教育本科专业化学实验教学要培养出集实验室管理、实验教学与研究多重任务于一体的专业性很强的专业技术人员，他们不仅需要一定的专业基础知识，更需要一定的专业技能。

（一）实验室管理能力

小学实验教师作为实验室管理者，其管理既具有社会性，又具有专业性。实验室的管理难度是非常大的，实验教师必须具相当高的管理水平，一般需要具备制定实验室管理和实验规则，保管与存放实验仪器、药品，准备实验用品以及实验室资料建设等能力。……