王雪莲

一、引言

改革源于需求，需求促进改革。近几年来，为了尽快适应我国高等教育发展的新形势，并提高英语教学质量，缩小大学生英语实践应用水平与社会的发展和需要之间还存在的较大差距，越来越多的高等院校都在不断地开展和深入大学英语教学改革。以此来解决其核心问题——如何切实提高大学生英语语言实际综合应用能力，以适应当今社会发展的需要，满足学生对良好教学效果的需求。在各高等院校进行英语教学改革中尤其重视英语第二课堂的建设与发展，从而为学生提供一个良好的真实语言学习环境，使学生能够有效地提高自身英语综合应用能力。

二、构建大学英语第二课堂背景

在传统的英语课堂教学中, 通常以教师讲授为主, 而学生学习语言知识较为被动, 学生很少有机会甚至是没有机会在每一次英语课堂上来锻炼英语口语或通过说英语来展示自己。即便是有些英语教师已经对英语课堂教学进行了改革，也仍然无法满足学生在课堂上对英语语言训练及展现自我的需求。

为了早日达到《大学英语课程教学要求》这一目标及满足学生在英语语言学习实践与展示自我的需求，在当今英语教学中，仅有英语课堂教学是远远不够的，还需要通过开展英语第二课堂实践活动对其进行有效补充，使其和英语课堂教学达到有机结合。在创造的真实的良好语言学习环境中，增加学生学习英语的实践机会，从而提高学生英语综合应用能力。……