周育山

高校的班级管理到位与否，关乎整个学校的学生管理工作水平如何。独立学院作为高校群体中的“新人”，在某种程度上，会更加注重班级管理。笔者通过实践和总结，对独立学院的班级管理提出了自己的见解。

一、独立学院班级管理存在的一些问题和不足

（一）辅导员队伍较不稳定

独立学院中的辅导员队伍相对年轻，他们中愿意长期从事本职工作的不到一半，很多人以此岗位作为临时过渡或进入高校的跳板，职业忠诚度较低，容易导致班级管理的短期行为。由于辅导员工作任务重、责任大、压力大、工作时间长、待遇较低，很难吸引专业对口的高学历人才。辅导员队伍的稳定性难以保证，势必影响辅导员的职业化与专家化。这就很难建立一支高素质的班级管理引导者和领路人队伍。

（二）辅导员主导功能未得到充分发挥

据笔者了解，独立学院的学生管理，在班级管理模式上有的采用辅导员负责制，有的采用辅导员+导师负责制，有的采用辅导员+导生负责制，但实行的都是学院、系部、班级三级管理。辅导员在任何一种班级管理模式中都是起主导作用的，他们是班级的核心，是班级建设的管理者、组织者与指导者。

在实际工作中，有些辅导员对自已在班级管理中的主导地位认识不清，使其管理理念、思维方式、工作方法等存在偏差，难以将教育育人、管理育人、服务育人的人才培养职责履行好，也难以贯彻落实院系的班级管理目标。……