常跃进

有人说 ：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”那么，振兴教师的希望在那里？这是一个沉重的话题，我认为，在于学校校长对大形势的准确把握，对单位员工队伍现状的准确把握，并在综合二者的基础上使出的实招。

一、当前教师建设的现状分析

纵观大的形势，我们认为国家对教育重视不够、群众需求又高，社会氛围差——所谓“关心教育”的人多，而真正对教育帮忙的人少；当前的用人政策不够灵活，好的教师进不来，不合格的教师出不去，人浮于事；随着国家的转轨，在用人管理方面，老办法不管用，新办法需探索；就当前的教师队伍整体状况分析发现，老五届、老三届毕业的教师几乎退完，新的教师上不来，人员更迭大，普遍存在着教师队伍人才断档问题，急需稳定教师队伍并尽快培养一批年轻教师成为学校骨干；教师队伍思想变化大，民主法制意识增强，利益追求最大化、多样化。在当前经济社会中，一味地要求教师无私奉献已不太现实，而教师本身风险意识差，危机意识差……在种种问题尚未解决之前，事业单位人事改革大形势已经形成，人事改革迫在眉睫，这使得学校校长处于一种非常尴尬的境地：对内有职无权，对外疲于应付，四处拜求。

二、作为校领导的思考

如何应对当前这些形势变化，作为校长，我和我们班子成员进行了深入的思考，是通过“打烂一个旧世界”来拒绝或扭转大形势还是顺应这个大形势。如何顺应这个形势，是被动地适应还是主动适应？