罗瑶

在近代科学和技术诞生的初期，科学与艺术几乎是共生体，在科学的探索的过程中，美和真常常是浑然一体。许多科学家认为，真的不一定是美的，美的却常常是真的。在高校艺术设计专业基础课程《色彩》中进行“艺术与科学相结合”的教学模式的研究和实践是非常必要的。

一、实施“艺术与科学相结合”教学模式的必要性与意义

（一）为何要在高校艺术设计专业基础课程《色彩》中，实施“艺术与科学相结合”的教学模式

1.高校艺术设计专业基础课程《色彩》的教学需要用“艺术与科学相结合”来反思现状。

传统教学普遍存在和亟待解决的弊端有：对学生思维的培养缺乏艺术性和科学性的结合；教学内容缺乏完整性；教学方法缺乏针对性；教学过程缺乏系统性，特别是缺少对艺术设计专业所需的艺术性和科学性、感性和理性、审美性和功能性相结合的教学模式的研究和实践，导致学生对色彩的创造性表现力贫乏。在艺术设计专业教学中实施“艺术与科学相结合”的模式势在必行。

2.要培养艺术设计专业学生的创造性思维，需要在《色彩》课程中实施“艺术与科学相结合”的教学模式。

3.艺术设计的专业特性需要学生具备色彩在科学文化与人文艺术两个层面的知识结构，以“艺术与科学相结合”作为理念来指导《色彩》课程的教学，是帮助学生构建色彩完整知识结构的重要途径。

（二）在高校艺术设计专业《色彩》课程中实施“艺术与科学相结……

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