任毅梅 胡文泉 任曼洁

（天津职业技术师范大学职业教育学院 天津 300222）

不同反馈方式、不同导向对培训效果的影响研究*

任毅梅 胡文泉 任曼洁

（天津职业技术师范大学职业教育学院 天津 300222）

在论述了高技能人才的特点和现有培训方法的基础上，本文对高技能人才培养的实践活动进行了研究。通过比较高级技术工人和技师两个技能水平阶段的“参与性练习—强度反馈”、“参与性练习—中度反馈”和“参与性练习—弱度反馈”培训效果，发现“参与性练习—强度反馈”培训方法的效果最优。“速度导向—提高质量”和“质量导向—提高速度”的培训方法在高级工培训阶段效果差异不显著。

反馈方式；导向；培训效果；培训方法；影响

世界经济的竞争归根结底是人力资源素质的竞争，高素质的人力资源是发展先进生产力的关键要素。中国目前生产力发展水平超过以往任何时代，已经成为制造业大国，要使“中国制造”变为“中国创造”，必须加强人力资源的开发，加大对高素质劳动者和各类专门人才的培养。

人力资源培训的方法多种多样，内容十分丰富。选择适合培训对象特点的培训方法，是人力资源培训的重要原则。采用科学的技能培训方法，可以缩短培训时间、降低培训费用、提高培训质量，能够收到事半功倍的效果。但是，国内对技能培训方法的研究仍是一个薄弱环节。因此，研究技能培训方法，有效发挥培训中人与设备的作用，探索适合技能型人才的技能培训方法是非常必要的。……