杨玲

（东莞市南城职业中学 广东 东莞 523071）

《会计基础知识》教学中的一些方法和技巧

杨玲

（东莞市南城职业中学 广东 东莞 523071）

阐述在教学过程中如何教学生理解会计恒等式，如何让学生掌握九种经济业务类型及应用，如何让学生正确理解会计要素结构，从而达到使学生快速地编制会计分录的教学目的。

会计基础知识；教学；方法；技巧；恒等式；经济业务；会计分录

《会计基础知识》课是所有会计专业学生求学的 “必经之路”，因此，这部分知识对中职生而言极其重要。但因其入门难，在学习过程中，很多学生抱怨不断，尤其是对如何根据经济业务做会计分录很头痛。中职教师也叫苦连天，因为讲了很多学生还是不明白。鉴于此，笔者根据多年的教学经验，在此谈一些个人的体会和做法，和同行分享。

笔者认为，要让学生学会如何编制会计分录，要从以下三个环节去把握教学。学生将这三个环节上的知识“点”连成一条“线”，才能将有关内容融会贯通，从而真正掌握如何编制会计分录。

理解会计恒等式与经济业务类型的关系

要想学会编制会计分录，首要条件是深刻理解会计恒等式与九种经济业务类型的关系。很多学生在学习这部分内容时，都是简单记忆两个等式和九种经济业务类型，并没有真正理解这些知识点。因此，在学完“借贷记账法”后有学生不懂，并不是因为“借贷记账法”有多么难学，而是因为在学习“会计恒等式”时，没有理解它的意义以及经济业务对恒等式的影响。……