孟冬梅

（诸暨市职业教育中心 浙江 诸暨 311800）

中职英语教学与专业课教学之整合

孟冬梅

（诸暨市职业教育中心 浙江 诸暨 311800）

作者突破传统英语教学模式，挖掘英语课程中蕴含的职业元素，并根据不同专业的属性和学习要点，把英语和专业课教学结合起来，倡导英语延伸式教学、拓展式教学、嵌入式教学和协同式教学四种教学模式，以强化英语教学为专业课程服务的功能，同时调动学生学习英语的兴趣，提升学生的综合素养。

中职；英语教学；专业课教学；整合

课堂教学是帮助学生学习英语和进行素质教育的主要途径。教师应不断努力改进教学方法，增加课堂上语言实践的广度和密度，讲究科学和实效，努力减轻学生的负担，提高课堂教学质量。中职英语教学是中职课程体系的重要组成部分，英语教学应围绕这一目标培养学生在口头上和书面上运用英语进行交际的能力。但现实是，中职学生的实际英语运用能力不容乐观。很多学生在走上工作岗位后，不具备实际运用英语的能力：商务专业的学生看不懂单证，不会书写基本的商务信函；机电类专业的学生看不懂企业引进的大型机器设备的说明书，不能对之进行操作及维修；旅游专业的学生不敢开口讲英语等等。我们也发现，在中职学校的英语课堂上，教师在讲课，学生在下面看课外书、聊天或是睡觉；教师在讲台上大谈句子结构，语法满堂灌，中文满堂飞，学生在下面听得找不着北；……