蒋 玮 倪潇潇

(北京林业大学,北京 100083)

感恩是一种良好的人格品质,是一种积极向上的生活态度,在建立维持社会关系和人际交往方面发挥着重要作用。感恩教育是高校德育工作的一项重要内容,但因为缺乏系统科学的实施,教育活动形式单一,内容肤浅,在校园中也未形成“学会感恩”的良好氛围,感恩教育也没有形成完整的体系[1]。部分大学生感恩意识缺乏,导致情感冷漠、责任心与协作精神匮乏的现象,对个人成长、对大学教育造成极大的危害,在社会中也引起不良的宣传效应。本次调查主要针对北京林业大学本科生的感恩意识状况,以及学生对我校感恩教育开展情况的评价或建议进行调查分析。

一、调查情况

(一)研究内容及对象

本次调查以我校2007—2010级4个年级的在校本科学生为研究对象,了解他们对感恩的基本认识、感恩意识和感恩行为的状况,以及对感恩教育的评价和建议。课题组搜集大量参考资料[1-3],结合我校情况以及本次调查的任务,自编《北京林业大学本科生感恩意识及感恩教育状况调查问卷》,问卷共由32道题组成,除1道开放式答题外,其余均为选择题。

(二)调查方法及过程

本课题问卷调查采用随机抽取的形式,按照每个学院一定的比例进行,兼顾考虑4个年级学生的均匀分布。本次调查共发出问卷900份,回收899份,回收率为99.89%。其中,无效问卷4份,有效问卷达895份,有效率达到99.56%。

(三)问卷说明

调查问卷的设计分为5个部分:第一部分……