万淑英

摘 要：在生物实验教学中要培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。在教学中，教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，培养学生的实践能力和创新能力，是实施素质教育的重要内容。在实验过程中，教师更应该采用启发式教学手段，积极引导学生质疑，提高学生多方面的能力。

关键词：初中生物 实验教学 能力

《生物课程标准》明确指出：“生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。”生物学是一门实验性科学。实验教学可以培养学生理论与实践相结合的能力，可以提高学生对教材知识的理解，可以提高学生通过实验获取知识的探索能力。在生物教学中，利用实验来培养学生的能力具有积极的作用。

一、发挥实验教学的作用，激发学生的生物兴趣

在生物实验教学中，要想激发学生的学习兴趣，教师必须解放思想、更新观念，放开学生的手、脚，不要牵着学生一步一步地走、让学生去模仿。教师要相信学生都能成功地完成实验，允许学生实验失败，鼓励他们从失败中找原因，直至实验成功，要让学生从实验中品尝到成功的喜悦。但在放手实验时，首先要让学生带着明确的目的去实验、去探究，把知识从实验中体会出来，然后引导学生总结实验结论，这样既体现了教师的主导作用，又发挥了学生的主体作用，能充分调动学生学习生物学知识的积极性。……