辛炜娜

简笔画英语叫做stick figures或match pictures，也就是火柴棍搭成的画。它的特点是图形简单、形象鲜明、幽默风趣。利用简笔画教英语，可以使学生的逻辑思维与形象思维结合起来，有利于学生外语思维能力的培养。前苏联教育家霍姆林斯基曾经给予它很高的评价，他认为：“这种在讲课中随手画下来的图画，比起现成的甚至比起彩色的图画来都有很大优点。”通过简笔画这一形象化方式在教学活动中的运用，可以调动学生的形象思维能力，把大脑充分利用起来，发挥潜在因素的作用，这对于帮助学生理解问题，提高教学质量是很有意义的。

一、简笔画在英语课堂教学中的辅助作用

1为语言教学创设直观情景。简笔画可将抽象的语言材料转化为形象的，易于学生接受的直观情景。如：在教学天气sunny， rainy， cloudy， windy， snowy等词时，我们可以仿照电视天气预报中图标画出相应的简笔画，简单几笔就将事物的特征一目了然地显现在黑板上。

2增加英语教学的启发性。简笔画可以边讲边画，随需所画，给学生以想象的空间。教师在引导学生思路，诱导学生思维的过程中，使语言与绘画相互配合，更容易实施启发式教学。例如，教学“Whats this？ Its a fridge”时，教师可以在黑板上画一条竖线，问学生：Whats this？ 学生自然答不出，产生疑点。接着，教师又画等长平行的另一条竖线，再问：Whats this？ 学生还是回答不出。然后，教师画上下两条横线连接两条竖线，再问：Whats this？ 这时学生的思维活跃起来，并按照自己的理解进行推测，如：Its a door/a box/a book等等。之后，教师迅速画出第三条横线，再问：Whats this？……