刘晓英

我是农村小学教师，美术教学在我的认识中就是教师在黑板上画画，学生在底下跟着画而已。通过这次培训，使我对美术教学有了新的认识。

在推进素质教育的今天，人们认识到美术教育在提高与完善人的素质方面有独特的作用。在新时期，小学美术教程与价值也有新的内涵，《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》指出：“美术课程具有人文性质，是学校进行美育教育的的主要途径，是九年義务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”因此我们要坚信每名学生都具有学习美术的能力，所以，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。要注意课程内容的层次性要适应农村学生素质，同时要激发学生学习美术的兴趣，通过学习使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱。当然也培养他们的创新精神和解决问题的能力，在教学中让学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力，陶冶高尚的审美情操，完善孩子的人格。

在农村，美术教学应“面向全体”、“因材施教”。“教材”不仅仅是一个主题、一点启示、一种资源或者写范例，学生借助教材，在教师的启发和引导下，能创造出更多作品来。教师的教学对象是学生，新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，新的教育观是“以人的发展为本”的教育。……