李静宇

绿色的课堂是和谐的课堂，是人文的课堂，是平等的课堂，是互助的课堂……在这个课堂里，教师与学生是主动地构建一种学习，在自主的学习，在积极地参与，达到教师教的轻松，学生学得愉快。在这样的课堂中，不仅学生的思想得到提升，而且学习习惯得以养成；不仅教师懂得交给学生以学习的方法，而且学生会将知识学会、学活。

一、改善师生关系

当代儿童知识面广，个性更突出，因此，我们应顺应时代与学生的特点，尊重、关心、理解与信任每一个学生，理直气壮地以学生为主体，做民主型的教师，努力建立人道、平等、民主、和蔼的新型师生关系，在师生人格完全平等的基础上开展富于爱心的交流，并通过和蔼的师生关系促进学生个性与创造性的发展，真正地全面提高学生素质。

1“德高为师，身正为范”。首先，我从内在提高自己的修养，做到爱事业、爱学生。苏霍姆林斯基说：“受教育者是教育者的一面镜子”。学生的品学取决于教师的德才，要想获得学生的信任，教师就要不断提高自身的品德修养。

2新颖的授课方式，是获得学生尊敬的源泉。结合教学内容经常性地创设一种对立的场景，让学生发表自己的见解，这样可以调动学生的社会积累、思想积累、感情积累、知识积累，可以提供一个广阔而自由的舞台，在这个舞台上，没有化妆和伪装，只有实感与真情。

二、让学生享受成功，培养自信

我们每一个班级里总会有一些学生在某些方面表现不尽人意的学生，他们长期处于落后状态，我们试想一个极少享受过成功喜悦的孩子，怎么可能在长大以后，成为一个充满自信、具有良好的心理素质的人呢？