施忠华

班主任是班集体的组织者、教育者、领导者，是学校实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育活动中具有十分重要的作用。在实施素质教育的今天，班主任的管理技能和教育方法就显得更加重要，那么，如何才能做好这项工作呢？我认为应从以下几方面进行入手。

一、班主任要提高自身的各种素质

要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚，而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形的资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身，这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么，他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否则，学生很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从三方面努力：

1不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快和传播渠道多样化的今天，教师己不再是学生获取知识的唯一途径。因此，学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的，因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。……