吴江美

（江苏省石庄高级中学江苏如皋226534）

新情境下化学（离子）方程式的书写原则与思维过程

吴江美

（江苏省石庄高级中学江苏如皋226534）

新课程改革的背景下，化学试题在稳定中不断创新，新情境下化学(离子)方程式的书写类试题出现的频率高，分值多;多数学生遇此类问题思考不周、方法欠佳、屡战屡败。本文浅析新情境下化学(离子)方程式的书写原则与思维过程，以便更多的化学学子走出这类问题的困境。

一、书写原则

没有规矩，不成方圆;没有原则，事事皆乱。根据本人的教学经验、教学心得，从学生的认知水平上一一介绍新情境下化学(离子)方程式的书写原则：

1.电子守恒的原则

氧化还原反应中，氧化剂得电子的数目等于还原剂失电子的数目。中学化学中常见的氧化剂有：酸性KMnO4溶液、氯水、氧气、硝酸、铁盐等;常见的还原剂有：硫化氢、硫化物、亚硫酸盐、碘化物等;H2O2、SO2既能做氧化剂又能做还原剂。

2.电荷守恒的原则

离子反应中，阳离子所带的正电荷总数等于阴离子所带的负电荷总数。

3.原子守恒的原则

反应前后，原子的总类和个数保持不变。

4.共存性原则

反应体系中，从实际出发能发生复分解反应、氧化还原反应、强烈双水解的微粒要继续发生反应，直至体系中的微粒遵循共存的原则。

5.客观事实的原则

(1)注意实际参加反应或生成的微粒的存在形式

【点评】如果Fe能处理含有Cr2O72-酸性溶液的工业废水，那么工业上为何要以Fe为电极进行电解？由此可见，电解时阳极材料Fe首先以Fe2+出现，经过一段时间与溶液中Cr2O72-反应。……