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谈初中化学教师专业素养的不足——泰州市化学“星光大舞台”初中组决赛观后感

2011-04-13夏国顺

化学教与学 2011年4期
关键词:舞台化学素养

夏国顺

(泰州市智堡中学 江苏泰州 225300)

近期,江苏省泰州市教育局为了进一步深化教育教学改革,减轻学生的课业负担,努力打造高效课堂,开展了课堂教学“星光大舞台”活动,该活动秉承了中央电视台“星光大道”的精神:你给我们一个梦想,我还你一个舞台。星光大舞台为普通教师搭建了一个展示自我、实现梦想的舞台。这次参赛选手全部采取海选的形式产生,最终进入决赛的选手几乎全是新面孔,改变了以往都是大家熟悉的一些知名学校的知名教师参与的状况。

这次泰州市初中化学“星光大舞台”共分四个环节:首先是借班上20分钟的微型课,接着当场接受专家提问,然后进行教学知识相关的笔试,最后进行实验设计及操作技能比赛。评委和所有观摩老师进行打分后按一定权重计入总分,当场颁奖。

决赛的情况也折射出作为一名初中化学教师在学科知识、教学论知识、课程实施能力等专业素养方面的不足。

一、化学学科专业素养欠缺

在本次“星光大舞台”活动中有这样一道实验设计题:请你设计一个实验对粗盐进行提纯,并根据设计的方案进行当堂实验。就反馈情况看,由于长期在初三任教,缺失高中知识,一些选手思维仅仅局限于初中,甚至有选手设计的方案只是初三学生的应试水平,简单为溶解、过滤、蒸发结晶、洗涤干燥。而命题者的意图是既要除去不溶性杂质,也要除去可溶性杂质,再根据杂质的可能情况进行开放性的设计。……

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