目录
教学研究
- 信息化时代的数字化实验——记全国首届“威尼尔”杯化学数字化实验创新设计大赛
- 学案使用中的“不顺现象”分析及对策
- 问题式教学在化学教学中的应用
- “活动单导学”模式在不同化学课型中的运用
- 化学教学中培养学生探究能力的思考与实践
- 实验探究是创新教育的有效方法
- 初中化学有效教学情境创设浅议
- 有关化学式教学中几个问题的处理
- 开发情景素材激发学习兴趣
- 化学教学中的人文文化教育
- 谈初中化学教师专业素养的不足——泰州市化学“星光大舞台”初中组决赛观后感
- “以问题解决为核心”的化学课堂教学探究
- 浅谈提高课堂教学质-量
---的策略 - 提高学生化学方程式学习效率初探
- 让课堂变成学生活动的舞台
- 《物质构成的奥秘》中化学用语教学研究
- 《对食品添加剂的探究》研究性学习实践
- 新课程背景下高中化学课程资源的开发与利用
- 浅谈“学程导航”模式下的习题讲评课
- 新课程下化学校本学案中例题的选用与编制
- 浅谈新课程背景下化学有效课堂教学策略
- 化学教学中探究式教学法的实践与思考
- “等待”是如此精彩——《金属的化学性质》教学实践解析与思考
- 《二氧化硫的性质和作用》教学设计
- 创设情境 高效复习——初中化学总复习之化学计算复习教学设计
- 初三化学学习的共振效应探讨
- 设计有价值的科学探究教学
- 科学探究中猜想能力的培养
- 课堂教学中的活动与探究——用科学探究方法引导学生学习化学
- 探究微型化学实验提高学生科学素养
- 关注实验细节增强探究“三度”
- 他山之石 可以攻玉——浅谈“失败”实验的魅力及利用
- 例谈农村初中化学实验教学资源的利用
- 利用化学实验培养学生创新精神
- 提高学生实验兴趣的途径
- 影响浓硫酸与纤维素反应结果的因素
- 加强高中化学习题选编的规范性
- 对“化工流程图”题的几点思考
- 利用传感器探究物质的溶解性
- 信息化时代的数字化实验——记全国首届“威尼尔”杯化学数字化实验创新设计大赛