谈数学专业大学生科研能力的培养*

2011-04-13吕小芬

湖州职业技术学院学报 2011年1期

吕小芬

(湖州师范学院理学院, 浙江湖州 313000)

随着知识经济和信息时代的到来，科学发展日新月异，社会对人才的要求也在不断地提高，大学生不仅要有坚实的基础知识和专业知识，更重要的是要具备一定的科研能力和创新意识。当前，中国高等教育发展迅速，教育教学改革不断深化，着力培养大学生的科研能力已成为强化素质教育和深化高等教育改革的一项重要内容[1](P81-84)。大学生的科研能力是创新精神与实践能力最直观的体现，培养和提高大学生科研能力是提高高等教育教学水平的一个重要方面，是促进中国高等教育改革和人才素质提高的重要途径。

当然，大学生科研与真正意义上的科研有一定的距离，主要是为了培养他们的科研能力和素养而设计的科研训练。大学生们通过参加各种科研活动，不但可以系统地培养自己的科研基础能力，养成良好的创新思维习惯，提高科研能力和素养；还可以积极地指导大学生把所学的知识和实践结合起来，做到学以致用，从而充分调动学生的学习积极性和主动性，减少“应试”教育所带来的负面影响。