罗吉华

（中国社会科学院 民族学与人类学研究所，北京 100081）

文化差异与教育选择
——一项教育人类学个案研究

罗吉华

（中国社会科学院 民族学与人类学研究所，北京 100081）

这是一项教育人类学的个案研究。讲述了西双版纳一所乡镇中学里一个原本学习成绩不错的傣族和尚生“为什么最终没有成为好学生”的教育故事，分析与主流文化存在着巨大差异的少数民族地区里，多重文化背景下少数民族学生的教育选择与当地社会文化之间存在着何种关系。

文化差异；教育选择；傣族；教育人类学；个案研究

在教育人类学研究中，个案研究属于微观范围，这也是教育人类学里一种典型的研究角度。个案研究虽然以个体为调查对象，但其目的在于通过个体去发现整体，通过对个案的调查，探求一个社区群体文化的构成。［1］本文是一项教育人类学的个案研究，选择西双版纳一所乡镇中学里一个傣族和尚生①为研究对象。傣族和尚生教育问题是我国民族教育中的一个难题，涉及到学校教育与宗教教育的关系，而且据已有研究资料表明，和尚生在学校教育中是令教师头疼的特殊学生群体，他们普遍学业成绩差，对课堂没有兴趣，且总是违反纪律，打破学校种种规章。本文主人公——和尚生岩诺（化名），他在某种意义上是和尚生中的“好学生”，因为他曾是全校唯一一个在重点班学习的和尚生，可是在教师心目中他永远跨不进“好学生”的行列，最终他和教师都选择“放弃”让他再继续争当“好学生”的角色。……