周华

(上海市长宁区同仁医院，上海200050)

终末期肾病是各种肾脏疾病恶化的最终结局，严重威胁着患者的健康和生命[1]。随着健康观从生物健康向生物—心理—社会健康的转变，终末期肾脏疾病的治疗目的不再局限于生命的维持和症状的缓解，而是使患者的生理、心理和社会活动全面改善和恢复。目前维持性血液透析(血透)是终末期肾功能衰竭患者的长期替代疗法之一，其治疗时间可长达数10年，贯穿着非肾移植的尿毒症患者的整个生命过程。健康教育对维持性血液透析患者的是一个漫长的过程，患者对健康教育的接受程度及实施情况，直接影响患者的预后和生存质量[2]。现将血透患者健康教育现状和研究进展综述如下。

1 患者健康教育的概念

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量[3]。

2 患者健康教育的形式及时机

2.1 形式健康教育的形式是多种多样的，如集体讲解、个别交谈、宣传册、画栏、录像、幻灯和录音等[4]。而语言教育是医护人员与患者交谈时最主要的健康教育方式。宋丽华等[5]对吉林省22所医院健康教育的开展情况进行了调查，发现22所医院主要采取口头教育和宣传资料的方式，而这不一定是适合患者或家属的教育方式，使得患者或家属不能完全理解、吸收健康教育的内容，影响教育效果。……