王默忠

（海南大学政治与公共管理学院，海南 海口 570228）

一、舒伯生涯发展理论的主要观点与人的素质内涵

（一）舒伯生涯发展理论的主要观点.

美国生涯辅导理论大师舒伯的生涯发展理论，是现今生涯辅导重要的理论基础，不仅有力地指导着生涯辅导，而且对人的素质培养也具有重要的指导价值。其理论的主要观点有：

其一“生涯”的概念。“生涯”一般是指个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式，主要强调的是与工作或职业相关的生活形态。而舒伯认为，“生涯”是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了个人一生中依序发展的各种职业与生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态，它具有方向性、时间性、空间性、独特性和主动性。

其二自我概念。是舒伯理论中的核心概念，指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识和主观评价。他认为一个人工作与生活满意与否，就在于个人能否在工作和生活中找到展现自我的机会；生涯发展的过程就是自我实现的过程，工作满意的程度与自我概念实现程度成正比。

其三生涯彩虹图。舒伯将生涯发展的“时空”进行了形象描绘：将横跨人一生的生命历程称为“生活广度”，将人在这一历程中的各个发展阶段所出现的各种角色称为“生活空间”；以“生活广度”为横向层面，以“生活空间”为纵向层面，描绘出一幅人的生涯彩虹图，诠释了生涯发展阶段与角色间的相互影响和发展状况。……