刘小玲

（广西师范大学外国语学院，广西 桂林 541004）

一、引言

随着全球经济的发展和市场化的运作，英语作为国际贸易用语变得越来越重要，社会上也越来越迫切地需要既有专业知识又能熟练运用英语的人才。在这一新形势下，一些有条件的院校纷纷开设商务英语专业，商务英语已经进入了很多高校的课程之中。可是，在现实商务活动中，很多商务英语专业的毕业生没有办法跟外国商务人士口头沟通。他们往往不能听懂或不知道如何表达。究其原因，大多数的院校在开设商务英语专业时，并没有开设商贸英语口语这门课程。有的则是只有一般性的口语课程。可是商贸是一门专业非常强的学科，它有自己的专业术语，表达要求简明，扼要和严谨。一般性的口语根本无法应付各种商务场合。鉴于此，各大院校在设置商务英语专业时，必须开设有专业的商务英语口语课程，并由专业教师对其进行课程设计，帮助学生全面系统地学习各种商务用语和句型，以应付各种国际商务活动。

二、外语课程设计的内容

无论商务英语口语教学的专业性有多强，教师在编写课程设计的方法和步骤是大同小异的。外语课程设计专家James Dean Brown主张把语言教学实际包括四大内容：思路 （approaches），规划 （syllabus），方法 （techniques） 和练习（exercises）。Brown接着提出教学大纲设计所包含的六个内容:需求分析 (needs analysis)，课程目标 (objectives)，测试(testing)，教材（material），教学活动（teaching） 围绕教学原则 (principles and procedures for the planning)、教学实施 (delivering)、教学管理 (management)、教学评价 (assessment of and learning)四个方面进行、纲要制定 (syllabus design)、教法设计 (methodology)、和教学效果评价 (evaluation)［1］。……