（长江大学临床医学院 荆州市第一人民医院普外科，湖北荆州434000）

李永勤，杜天幸(长江大学临床医学院 荆州市第一人民医院普外科，湖北荆州434000）

以腹腔镜作为主要治疗手段的微创外科已经成为二十一世纪外科发展的主旋律，腹腔镜技术在越来越多的传统手术领域都获得了革命性的成功。手术范围也已由原来单一的腹腔镜胆囊切除术，发展到几乎所有腹腔脏器手术[1]。然而，当前国内相当部分医学院校开展的手术学教学方式仍然建立在传统的开放手术技能培训模式之上，较少涉及微创外科领域，许多同学甚至不知道腹腔镜是什么样的，更不谈怎样使用腹腔镜。阻碍腹腔镜培训开展最重要的原因是经费不足、培训中心及培训老师有限、训练设备昂贵等。我们在外科手术学的教学实践中，制作并设计了一套简易腹腔镜模拟训练模型及常见手术训练模式，有意识地将微创外科技术引入医学生手术学基础教学中，在传统外科手术学理论教学中加强微创外科的观念，取得了一定的效果，现介绍如下。

1 模型的设计与制作

制作长、宽、高分别为35cm×35cm×30cm的训练箱(模拟人体腹腔，如图1），按照临床手术方式在模拟人体腹腔上预留Trocar（穿刺锥）及摄影器械部位。模拟人体腹腔的上部为不透光的亚克力玻璃材质，其目的在于使操作者无法直接观察到操作。于模拟腹腔中放置普通光源作为腹腔镜之冷光源系统，该光源可调节并可照射不同的手术野。……