（菏泽医学专科学校，山东 菏泽 274030）

案例教学是在教师的指导下，根据教学目的，组织学生通过对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，传授分析、解决问题的方法和道理，加深对基本原理和概念的理解［1］。案例教学法已广泛应用于国内外高等医学教育［2］。根据目前本校医学生的现状和多年的教学经验，结合现有教学条件和资源，在传统教学模式的基础上，运用案例教学，取得了良好效果。现报道如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象 选择我校2007级临床医学专业1～10班学生752人，其中男362人，女390人，均通过全国高考正式录取，入学后由教务处随机分班。随机选取4个教学班（1～2班、5～6班）（298人）为实验组，余6个教学班（3～4班，7～8班，9～10班）（454人）为对照组。

1.2 研究方法

1.2.1 所有学生必须参加所有章节课程的学习

1.2.2 充分做好课前准备 1）本课题组在课前通过查询资料：开设案例教学专题讲座，提高对案例教学模式的认识，了解案例教学的主要内容和实施方法。2）多次集体讨论：研究进行案例教学的可行性、具体实施步骤、人员时间安排、可能出现的问题及对策等，制定具体的教学方案。3）选择教学病例：按照教学大纲的要求，选择相关内容的典型病例或医学文献报道的典型病例。全部案例均为真实病例，不是为了教学编造的似是而非的病例。

1.2.3 根据教研组制定的两套教学方案中由三位任课教师按照教学进度表，兼任两组的眼科学教学。对照组采用传统教学法，实验组则利用6个学时的时间采用案例教学模式。……