● 蒋园园

加拿大基础教育管理深度变革取得的突破和未来的走势

● 蒋园园

近年来，加拿大基础教育管理的深度变革一直处于不断调整与完善过程中。市场作为一股强大的驱动力，推动教育改革在市场经济道路上现实前行的同时，也给基础教育管理带来了学校组织形态、运行机制上的更新与改造等一系列问题。为保持在世界经济和科技竞争中的领先地位，加拿大政府通过反思并寻找新的出路，基础教育管理变革已经拥有新的涵义。

基础教育管理；变革；突破；方向

加拿大政府素有重视公共基础教育的传统，尤其将重心放在管理基础教育的职能活动范围、保证核心课程教学质量方面。自20世纪90年代以来，为打破沿袭多年的政府垄断基础教育的情况，引进竞争机制以便最终改善基础教育的绩效，加拿大对基础教育理念、基础教育制度、学校运行机制等进行了一系列的深度改革。变革是在20世纪80年代以来世界发达国家的基础教育管理变革的大背景下，由加拿大基础教育管理内部存在的多重问题催化而生的，同时亦是经济上的考虑，特别是劳动力的准备和与其他国家的竞争；力图在政府与市场之间寻求通过教育加强经济产出的有效政策，运用经济因素以提高学校行政效率，并且寻求更为有效地提高基础教育质量及提升教育效益，使教育与社会的政治、经济等方面保持协调发展。整体而观，加拿大基础教育管理的深度变革，减少了政府对基础教育部门的干预，完善了中小学内部的管理机制，扩大了家长和学生的教育选择权利，适应了基础教育客观环境和经济结构的变化。……