■彭宏建 施先霞

学习型备课组建设的尝试

■彭宏建 施先霞

一、常规教学常抓不懈，常抓常新

（一）狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证

我组严格按学校规定的课程计划上课，落实常规，精细常规，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，强化了质量意识，优化了课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。做到了“统一要求、备课、进度、考查，统一研究考试大纲，研究中考方向，研究时政热点，研究中考试题”，向45分钟要质量，着力提高课堂效率。

（二）加强课堂教学研究，提倡人人参与、定期举行公开课、研究课等活动

教研组长、备课组长、教学新秀带好头，模式采取上课教师说课，备课组集体讨论，定教案，再上课，最后教研组集中评课，做到教研组内教师互相学习，切实提高研究水平和业务能力。

（三）根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查

本学期仍继续加强备课笔记、听课笔记、作业等检查，及时分析、总结、反馈，以达到教学工作不断调整、优化的目的。其中施先霞运用新理念指导教学，精心设计教学过程、学习活动，教学策略有效，教学方法灵活，注重对学生学法指导，激发学生的学习兴趣；彭宏建注意创设和谐、宽松、平等的学习环境，强化了学生参与活动的态度、广度、深度，课堂气氛活跃；林之在教学中注重培养学生发现问题、解决问题的能力，注重培养学生合作学习、交流、探究及评价的能力；谢敏、孙春霞教态自然，板书工整，创设了学习环境、学习的资源。……