李玉秀

医学职业院校促进实验教学的探索

李玉秀

实验教学是医学高职院校培养学生的专业技能主要法宝,为了促进实验教学,本文通过研究医学职业院校的现实背景,提出促进教学的方案,实现理论和实践的结合,加强实验学科建设及创新管理建设,培养高素质人才。

医学职业院校;实验教学;背景;教学质量;教师队伍;教学观念

为适应社会发展的需要，提高教育质量，教育部已明确指出高等职业教育应以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路[1]。实验教学是高等医学教育的重要组成部分，对医学生的科研能力、动手能力和创新精神等综合素质的培养起着重要的作用[2]。

1 研究背景

1.1 随着科学技术和教育的快速发展，医学职业院校面临既有较广的发展空间，又面临着新的挑战和考验。医学职业院校的学生以学习专业技能为主，实验教学使学生将抽象的理论知识和科学的实验得以结合，以达到知识与技能融会贯通的教学目标。但是，医学职业院校实验教学存在实验室的投入资金不足、师资力量薄弱、教师配备不合理等现象。陈旧的实验设备使实验数据缺乏科学性和先进性，实验大纲安排缺乏具有创造性和设计性的实验。在职业院校实验室，中、高级职称的教师很少，以初级职称的教师为主，学校对实验室教师的学历要求不高，多数教师没有经过严格系统的实验技能培训就上岗。

1.2 医学职业院校学生处在形成思想、完善个性、充满理想、活泼向上的黄金时期，同时也是心理状态最不稳定、易出现各种问题的时期。……