王德明

（贵池区教体局 教研室，安徽 池州 247000）

让语文学习回归生活

王德明

（贵池区教体局 教研室，安徽 池州 247000）

语文的母语地位使得语文教学历来饱受争议却又一言难尽，其中教学方式的问题是讨论的中?心。 但是近年在基础教育的实践中有关语文教学方式的讨论呈现出简单化，理想化的趋势，其中大部分讨论方法很多、体系却无。文章提出“让语文学习回归生活”的语文学习策略，论述了在语文教材的使用、课程资源的开发、作业设计等环节的策略。

教学方式；语文教材；课程资源开发；作业设计

曾几何时，我们的语文教学把学生的思想禁锢于一成不变的课堂上，与丰富多彩的大千世界完全隔离开来，虽然花费了大量的时间和精力，但收效甚微。因此，新课程标准提出了“综合性学习”这一全新的概念。综合性学习这种方式的实施就是“让语文教学回归生活”的一个过程，让语文课程从封闭的课堂中走出来，让学生在真实的生活中、可感知的世界里来学习语文。

语文是一门植根于生活的学科，我们的学生每天都要用到语文，而他们却一天天害怕语文，趣味性很强的语文学习在实际操作中成了枯燥乏味的事。语文教学的现状是不但丧失了维夫斯所说的“讨人喜欢”的“容易的”“理论”，还使得“有着巨大效用的”“相当困难长期”[1]的“实践”。究其原因，还是我们的教学使语文学习远离了生活，生活中那些鲜活、灵动的、形象的事物没有机会进入学生的视野和想象，不能成为他们思想的源泉，不能激起他们思维的火花，从而使语文在孩子们的眼里成了一堆枯燥的文字符号。……