刘地川

(重庆医科大学附属第二医院心血管内科 400010)

随机化病案分组讨论教学在临床见习中的应用

刘地川

(重庆医科大学附属第二医院心血管内科 400010)

临床见习是临床实践教学的重要组成部分,是高等医学教育中实现医学生向实习医生过度的重要环节,是一名医学生成为一名合格医师的必须经的历重要阶段。国际医学教育协会制定的本科医学教育全球最低基本要求[1],要求以能力导向为宗旨,包括职业价值观和态度、职业行为和职业伦理、医学科学基础知识、交流技能、临床技能、批评性思维和研究等[2]。在教学过程中应充分考虑学生在见习阶段的认识过程和特点,以及具有影响作用的诸多现实因素,建立合理、科学、高效的临床见习教学方法[3]。作为高等医学院校附属医院,长期承担各种层次医学生的临床见习教学工作,在实际的教学过程中,结合传统的教学理论与多年的教学经验,摸索总结出随机化病案分组讨论教学法,所谓“随机化病案分组讨论教学法”就是教学时间、地点、内容的随机化,所谓内容随机:即某一规定的教学时间内不固定教学大纲规定的病例,只要病房或门诊有某个典型的病例就可以实施教学;所谓时间随机:即只要有某一典型病例,随时可以通知学生到病房观摩学习;所谓地点随机:即无论病房或门诊,只要有典型病例都可以来学习。通过随机化病案分组讨论教学能有效地把理论知识应用于临床的实践工作中,正确把握临床工作的基本原则,妥善处理医患关系,多方面训练和培养学生的科学思维和实际应用能力,从而全面提高医学生素质[4]。……