范晓姝，范晓琪，于顶红

(通化师范学院 物理系，吉林 通化 134002)

网络课程是运用计算机网络技术和多媒体数字技术，让不同地域的学习者在数字化环境下进行交互式学习的网络教育平台.在这种学习过程中，学习者接触最多的就是网络课程的页面，页面设计的好坏直接影响着学习者的学习情感与学习效率.近年来，网络课程的设计，在网络教育情感的传达和视觉艺术表现形式的结合方面做得还不够，大部分网络课程单纯注重内容和技术的发挥而导致了视觉设计人性化与艺术美的缺憾.笔者认为，对网络课程的视觉信息设计进行研究，对于构建人性化、艺术化、情感化的网络学习平台，对于创设学习者积极的愉悦的学习情境，提升网络课程的教育教学质量具有极为重要的意义.因此，如何创造性地运用视觉传达设计的特点和原则，为网络课程设计出优质的、和谐的、高效的网页视觉信息，并以其独特的风格为网络学习者提供亲切美好的学习体验，是一个值得探讨的课题.

1 视觉传达设计的产生及网络视觉设计的发展

视觉传达设计(Visual Communication Design)是指利用视觉符号来传递各种信息的设计.设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者.视觉传达设计这一术语在1960年日本东京举行的世界设计大会中被广泛的使用，人们把有关内容传达给眼睛从而进行造型的表现性设计统称为视觉传达设计，简而言之，视觉传达设计是“给……