对高职院校毕业设计工作的实践与思考
2011-03-18孙志东
天津职业院校联合学报 2011年3期
孙志东
（天津青年职业学院，天津市 300191）
对高职院校毕业设计工作的实践与思考
孙志东
（天津青年职业学院，天津市 300191）
目前高职院校毕业设计存在题目与就业岗位脱节、时间与就业冲突、考核环境形式化与职业技能考核的矛盾，要实现以就业为导向的高职理念，毕业设计就要从命题设计、时间安排、考核情景等环节进行改革与创新。
毕业设计；就业岗位；工作任务
毕业设计是在教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节。通过毕业设计，能使学生综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。教育部《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅（2004）14号）指出：“毕业设计（论文）在培养大学生探索真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。各省级教育行政部门和各类普通高等学校都要充分认识这项工作的必要性和重要性，制定切实有效的措施，认真处理与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业设计（论文）环节的管理，决不能降低要求，更不能放任自流。”从教育部为高等学校毕业设计（论文）发文要求，可见其对实现人才培养目标的重要作用。
