马艳芳,王壮伟

高职教育校企合作机制的探索与实践

马艳芳,王壮伟

(石家庄铁路职业技术学院,河北省 050041)

高职院校实施工学结合、校企合作的人才培养模式,机制建设与机制上的突破是关键。本文通过石家庄铁路职业技术学院开展的合作办学体制、教学组织与管理、评价方式、保障机制等一系列改革,为高职院校的校企合作机制提供了实践案例。

高职教育;校企合作机制;教学管理体制;质量保障体系

前言

石家庄铁路职业技术学院2007年成功申办国家示范性高职院校,学院跨越式发展,得益于积极开展了办学体制和运行机制改革,实施了工学结合、校企合作的人才培养模式,以机制建设与机制上的突破为关键,探索与行业、企业共建新模式,进行了人才培养目标、教学组织与管理、评价方式、保障机制等一系列改革。

一、创新合作办学体制,实现学院可持续发展

我们以校企合作办学体制机制创新为重点,调动企业参与办学的积极性,建立起人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作机制,实现互利共赢,探索了校企合作的长效机制。

1.建立推动机制

近年来,我院加强了中国铁道建筑总公司、河北省测绘行业、河北省交通行业的合作,成立学院与中国铁道建筑总公司各工程局的“15+1”合作联盟、与河北省测绘局的“1+1”合作联盟、与河北省和石家庄路桥集团的“2+1”合作联盟,牵头组建了河北省土木建筑职教集团,强化了专业设置的产业背景或行业定位。……