■天津市静海县第二中学 李绍玉

青年教师是学校持续发展的未来，也是学校健康发展、保持生机和活力的重要保证。建设一支师德高尚、业务精良、理念先进的高素质青年教师队伍是促进学校可持续发展、确保学校教育教学质量不断提高的关键所在。多年来，我们立足实际，紧紧围绕学校的改革和发展，逐步探索出了一条行之有效的青年教师管理机制和培养模式。

一、以关爱为基础，明确一个方向

当今社会，正处于不断发展和巨大变革的时期，在教育教学领域中，旧的意识仍在人们头脑中存在，而社会生活某些方面不断商业化和急功近利、人心浮躁的社会心理也都在不同程度地影响着青年教师的行为。青年教师能否“静下心来教书、潜下心来育人”，真正做到敬业奉献、热爱学生、为人师表既是关系到青年教师能否健康成长的关键，也是关系着我们国家教育成败的关键。所以，入校伊始，我们首先引导青年教师思考：什么是教师？怎样做教师？如何做名好教师？并以名师楷模为榜样，如，我们都要一起观看于漪老师的《学做人师》，都要一起聆听孙维刚、霍懋征老师的师德演讲，都要一起阅读于永正老师给初为人师的女儿的20 条建议……同时，我们也会实实在在地介绍学校的发展史，学校里优秀教师的感人事迹。我们和青年教师坐下来真心交谈，倾听他们的心声，解答他们的疑惑；主动把自己的电话、博客、邮箱告诉他们，与他们用心交流，表达出对他们进步的渴望，对他们成长的关心。