■朱永新

我们需要通过现场展示，直观地告诉国际教育界，中国大陆的“新教育实验”的运行肌理；我们需要通过案例交流，直接地聆听国际教育界的行动思考；我们需要通过他山之石，在普遍规律和本土特色中寻找出更易于抵达使命的教训与经验。

有湖、有塘、有桥的地方是江南。

有中、有日、有美的场合是国际。

2011年7月9至11日，在美丽的江南，在江苏省常州市下辖的武进市，在“新教育”的榜样学校——湖塘桥中心小学，我们“新教育人”举办了一场持续三天的国际教育高峰论坛。受制于会场的条件，我们无法邀请所有的“新教育人”躬逢盛会，现在，请允许我简要地向未曾到场的“新教育人”发出一份迟到的报告。

通过新浪网教育频道的直播，通过我们的微博，通过新闻媒体，你们可能已经知道，日本的佐藤学教授和牧野笃教授，美国的严文蕃教授、伦纳德教授和他们的博士生团队，不远万里赶赴我们的盛会。相约这次国际高峰论坛，是我们和国际友人筹划已久的盛事。过去，日本东方书店出版的《沸腾的中国教育改革》曾经专题介绍过我们在中国大陆发起的“新教育实验”。从那个时候起，“新教育实验”开始正式进入国际教育界的视野。随着越来越多的国际友人的瞩目，我们彼此都觉得，我们有必要站在“新教育”的旗帜下，开一次国际性的会议。

从他们的角度，他们需要通过田野考察现场观摩研究案例，理解中国大陆的“新教育实验”，认识中国教育改革的进程，探究世界教育发展的异同。……