齐雷涛 刘 娜

大学生作为一个深受各界关注的特殊群体，其心理健康状况不容忽视。大学生既要及时调整从中学进入大学后生活学习方式的变化，又面临着将来就业的巨大压力。本文对影响医学生心理健康的因素进行了分析，为促进医学研究生的身心健康和培养良好的心理素质提供依据。

研究对象和方法

1．对象

采用分层整群抽样的方法获取样本。2008年秋季对潍坊医学院2005～2008级本科生进行调查，按年级分为4层，每个层内按整群抽取的方法抽取4个班，抽中班级内全部学生作为调查对象，4个年级共抽取880人做为研究对象。发放问卷880份，获得有效问卷 856份，有效率 97.2%。其中男生 430人(50.2%)，女生426人(49.7%)，年龄18～24(21.34±1.98)岁。

2.调查问卷

(1)一般情况调查表

主要包括调查对象的性别、年龄、年级、专业、家庭收入情况、父母文化程度、幼年是否幸福、目前健康状况、学习状况、恋爱状况、经历挫折情况等有关因素。

(2)症状自评量表

采用目前我国广泛应用的症状自评量表(SCL-90)〔1〕为测查工具，该量表有90个评定项目，包括躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性和其他9个症状因子和一个其他因子，每个项目均采取5级评分制(1～5分)，1分表示无症状，分数越高症状越严重。某因子分≥2者判定为有阳性症状〔2〕。本问卷一周重复测量各个分问卷得分的Pearson相关系数介于0.723～0.784之间，Cronbach’sα系数介于0.715～0.810之间。因子分析符合逻辑关系，累积方差贡献率介于42.3% ～57.3%。问卷与各效标的相关系数介于0.447～0.784之间。

3.统计方法

全部问卷用Excel建立数据库，运用SPSS13.0统计学软件进行数据分析。……