梁蓉

（广州市纺织服装职业学校 广东 广州510300）

改进中职纺织教学的有效途径

梁蓉

（广州市纺织服装职业学校 广东 广州510300）

中职纺织教育需要面向社会，面向市场。目前，中职纺织教学遇到了生源素质低、毕业生质量差、学科之间缺乏交叉渗透等问题。纺织学校要加强实践教学，根据社会发展需要设置纺织专业方向及课程，改进教学内容、教学手段及考核方法。本文针对纺织学校的教学现状、学生实际，探讨了教学中的一些困惑问题。

中职；纺织教学；改进对策

广东纺织企业普遍要求纺织印染类专业毕业生具备下列能力：（1）有较强的动手能力；（2）能吃苦耐劳；（3）有一定的创新能力；（4）有较强的事业心、责任感及敬业精神；（5）有较强的求知欲，能及时掌握新工艺技术。因此，纺织学校办学要向企业真实生产靠拢，加快学生身份向企业员工身份的转化，在转化过程中完成学生职业素养和职业技能的提升。

中职纺织教学的困境

中职教育的生源录取分数低，部分学生学习目标不明确，缺乏学习主动性。很多家长在确认子女上大学无望后，就不再积极配合学校抓好子女的教育，使中职教学计划的有效实施和办学质量的提高都增加了很大难度。目前，大多数中职毕业生从事的是低端的、报酬较低的工作，其原因是教学内容和考核方法陈旧滞后，学生技能训练的时间少，技术等级证书含金量不足，毕业生质量不高。

一方面，中职学校的教学设施普遍落后，分组实验、实训工位严重不足，校外实习基地建设也滞后，在校生规模与办学设施，尤其是实验、实习、实训设备现状存在矛盾。……