APP下载

有延安,更有精神
——赴中国延安干部学院学习体会

2011-02-21卢彦

中国延安干部学院学报 2011年1期
关键词:教学

卢 彦

有延安,更有精神
——赴中国延安干部学院学习体会

卢 彦

收到中国延安干部学院发出的学习通知,心中充满一种特殊的期待。2010年9月4日日上午飞临延安上空,看到满目青山,与原先留在脑海中的印象完全不同,邻坐说:“是近年种的,很是不易。”下午在延安城步行了两小时二十分钟,路上看到了一幅标语,很是特别:“有延安,更有精神”。延安是真实的存在,是流淌的延河,是成长、发展中的城市。延安精神是什么?是艰苦奋斗、是独立自主?是六十多年前存在于延安的一种朝气,是为民族自由、解放而体现出的一种执着与坚持?与“创先争优”是什么关系?这让我思考,在延安的七天中思考,在课堂上思考,在现场思考,在与老师、同学的交流中思考,也会在未来的岁月中思考。

延安精神是一种氛围,让后来者全身心感悟的氛围。1998年、2009年我曾两次参加中组部组织的哈佛培训(新世界项目、国研中心项目),感受最深的是哈佛的案例教学,其最大特点是通过不同国别、层次的案例,反复传递一个主题,最终实现“被培训者”认识的趋同:1998年基础设施专题传递的主题是市场化;2009年传递的主题是低碳化。这次为期7天的延安培训,感受最深的是什么?是现场教学。沿着毛主席等老一辈在延安十三年的足迹和思想轨迹进行现场教学。其特点有三:氛围教学。通过现场实物、图片、讲解、点评、研讨,在特定的场景中感悟共产党人的人格魅力、党群关系、干群关系、理想信念。开放教学。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

教学
微课让高中数学教学更高效
如何让高中生物教学变得生动有趣
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
对识谱教学的认识与思考
《可以预约的雪》教学探索与思考
对高等数学教学的一些思考
跨越式跳高的教学绝招
初中50米迎面接力跑教学心得