王淑萍 马 强 都伊林 叶 柯 凌 彦

（浙江警官职业学院 浙江 杭州 310018）

基于大学科技园的高职学生工学结合运行机制研究*

王淑萍 马 强 都伊林 叶 柯 凌 彦

（浙江警官职业学院 浙江 杭州 310018）

工学结合作为高职院校人才培养中的一种重要的教学模式，已为各高职院校所采用，但工学结合教学平台建设和运行管理机制研究仍然是高职教学改革中的重要课题。本文总结了浙江警官职业学院安全防范技术专业基于大学科技园的高职学生工学结合平台建设及运行机制的建设，以期对高职院校工学结合教学模式的有效实施提供借鉴。

大学科技园；高职学生；工学结合；运行机制；教学模式

大学科技园是我国改革开放的新生事物，是发展高新技术产业的重要基地，它可以把高校的科技成果通过孵化高新技术企业而推广应用于企业，从而拉动高校科研与市场结合，使高校教学、科研和社会经济发展形成良性循环。

大学科技园的建设有效地促进了高校科技、教育体制的改革，增强了高新技术产业开发区的创新能力，为创新和创业人才的培养提供了重要基地。在高职院校中创建科技园，与科技园入园企业建立有效的“校企合作，工学结合”运行机制，是高职院校实施工学结合培养模式的重要举措。

校企合作是高职院校实现工学结合的重要途径

教育部2006年《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出：“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设”。……