陈巧芬

（北京市中医学校 北京101101）

将游戏元素引入中职课堂的思考

陈巧芬

（北京市中医学校 北京101101）

把游戏作为课堂教学的一种手段，使课堂教学多一些游戏元素，能充分体现对学生人格、自由、需要的尊重，给教学增加乐趣，激发学生的学习积极性，从而提高教学效率。本文列举了在提问、考核等教学环节中实践应用效果较好的一些游戏性课堂教学方法，并总结了教学游戏设计的原则。

游戏；中职；课堂教学；提问；考核

游戏是指各种大众化的娱乐活动，因其具有自由、开放、体验、竞争等的内在精神实质而被人们所喜爱。事实上，游戏在娱乐的同时，还具有极为重要的教育价值。英国杰出的教育学家沛西·能（T P Nunn）就说过：“如果教师学会利用（学生）在游戏中所展现出的极其充沛的智力，学校教学效率将大大提高。”把游戏作为教学的一种手段，使教学具有游戏的内在精神实质，这样的教学能充分体现出对学生人格、自由、需要的尊重，从而使教学增强趣味性，吸引学生的注意力，使学生积极主动地参与到教学中来，对学习有饱满的热情。

将游戏元素引入中职课堂的必要性

将游戏元素引入中职理论课的课堂教学中，对提高中职课堂教学效率尤为重要，其原因主要体现在以下两个方面：

（一）游戏教学符合中职学生的学习特点

由于普通高中扩招等因素的影响，中职学校的生源逐年减少，生源质量不断下降，导致课堂教学组织困难。经调查，中职学生违纪现象严重。……