王九程

（武汉软件工程职业学院 湖北 武汉 430205）

基于能力本位的高职《公共英语》教学做一体化研究*

王九程

（武汉软件工程职业学院 湖北 武汉 430205）

由于高职《公共英语》在课程定位、课时安排、教学效果评价上的不足，使基于能力本位的教学做一体化变得非常必要。为推进教学做一体化，应从寻找公共英语与专业职业的契合点、理清教学做的关系、改革和创新教学方法、改革评价体系等四个方面努力，同时还需兼顾现实性与长远性、知识性与职业性，处理好教学提升与教师发展的问题。

能力本位；高职；《公共英语》；教学做一体化

高职《公共英语》教学做一体化的必要性

高职教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能人才的使命，其人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。在加大课程建设与改革的力度方面，要改革教学方法和手段，融教学做于一体，强化学生能力的培养。因此，以能力为本位，尤其是以职业能力为本位，教学做一体化，是高职课程教学的重要特征之一。但是，高职《公共英语》在以能力为本位的教学做一体化方面，长期以来落后甚至严重落后于专业课，与当前的高职教学改革趋势和潮流不相适应，主要表现在以下三个方面。

课程定位不准确 在高职课程设置或课改中，《公共英语》被定位于基础课或公共课，非专业基础课或专业核心课。……