史冬梅

寓德于美 以美导行

史冬梅

人们赞誉教师是塑造灵魂的工程师。的确，育人之本，在于育德。要培养学生成才，首先要培养学生高尚的道德情操。对学生进行道德教育，可谓是“仁者见仁，智者见智”。笔者在多年的教育实践中，把对学生的道德教育置于美的理念中进行，并用美引导学生的行为，收到良好的教育效果。下面，笔者就把“寓德于美，以美导行”的教育方法做一简单介绍。

1 让自然美净化学生的灵魂

把道德教育的内容蕴含在现实生活自然物的美中，可令学生在深刻感受自然之美的同时，把自己的思想融入进去，进而产生热爱之情。

让学生畅游神奇的动物王国，他们会和那些可爱的小生灵结成好朋友，保护他们，关爱它们，从而自觉形成保护动物的意识；让学生聆听花草树木的声音，他们会惊奇地发现，一花一木都是有生命的，世界正是因为有了这些多彩多姿的花木才显得美丽，当学生喜爱上生命般的绿时，爱护花草树木的信念也就悄然诞生了；让学生攀登上高山面对日出，趟过清泉走向冰雪，游览名胜古迹，感受绚丽河山……霎时，那种自然的美净化了学生的灵魂，由此而生的热爱大自然、热爱祖国之情是至纯至真的。

在一次执教“爱护花草树木”的品生课中，笔者事先设计一幅被人们践踏过的公园惨象：花枝凋零，草地垃圾满地。然后请学生说说看到这幅景象后的感受。起初，学生认为花被摘掉很可惜，草地又脏又乱影响环境。