郭杰

对初中历史教学的几点建议

郭杰

1 必须依据课程标准开展教学活动

对课标的研读不要停留在浅层次上，要注意挖掘隐性知识。教学评价中要突出强化能力立意及对学习过程与学习方法目标的考查。在复习阶段，要研读《考试说明》，必须按照《考试说明》安排复习内容，明确复习方向。教学中要注重对学生进行收集资料、构建论据和独立思考，并能够对历史信息进行初步归纳、比较和概括的能力的训练和培养；注重培养学生运用所学知识进行有效的问题探究的能力、发现历史规律的能力、识别和使用历史图表的能力、计算历史年代的能力以及知识迁移能力和想象能力等。

2 教学中要关注新观点和新观念

历史学科是综合性很强的人文学科，课程资源相当丰富，这就要求广大教师树立新的课程观，在教学中，除了研究课程标准和教科书之外，还要适当关注史学界

和历史教学研究的新成果，把其中公认的主流观点作为教学参考，从而适时提升历史教学质量，如已被广泛采用的文明史、全球化、近代化、文化史等，同时摒弃那些已经过时的观点、观念。

3 加强学习方法指导，注重培养学生的综合能力

在材料解析等试题中，许多学生就是由于不会从所给材料中准确读取有效的信息，白白地丢了分。这无疑提醒人们，历史教学不单是教会学生历史教材内容，更重要的是教会学生获取历史知识信息的方法和途径，将学习的一般规律与学生自身的兴趣特长融合起来，探索出符合自身需要的学习习惯与方法。……