王新华

对思想品德课教学的几点体会

王新华

走进新课程，发现许多关于思想品德课程改革带来的新景象和开创的新路子：教学目标从纯粹的知识技能转向“三维”目标，课堂上教师关注学生的发展性、人文性，倡导以“主动参与、乐于探究、交流与合作”为主要特征的学习方式，学生学会观察、学会思考、学会选择、学会判断，乃至学会学习、学会生存、学会做人的道理。笔者在解读新课标、观摩新课程下的课堂教学以及在平时的教研教学实践中，有几点体会。

1 教学活动中要摆正教师位置

新教材体现了以教师为主导、以学生为主体的思想，教师只是导演、配角，学生才是演员、主角。学生能否积极地参与到教学中来，是教学能否成功的关键。这就要求教师善于激发学生学习的激情，使学生能够真正动起来，畅所欲言、大胆说出自己所思所想，同时教师要加以正确的引导，做到活而不乱。民主、平等的师生关系和舒畅、合作的教学氛围，意味着承认学生的主体作用和关注学生的发展，意味着教师教学观念、教学方法及在教学活动中位置的改变。

2 引导学生学会自主学习，充分发挥学生的主动性

在教学过程中，教师可根据教学的需要和学生的实际情况，创设各种学生自主学习的形式，形成学生自主学习的课堂氛围，为学生发挥创新精神创造条件，达成课堂教学呈现更开放、更富有生机与活力的局面。笔者在教学实践中探究与尝试以下两种促使学生自主学习的方式，效果很好。……