高春红

新课程标准下初中化学创新教学的思索

高春红

1 前言

初中化学新课标要求学生要从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关社会现象，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感。笔者结合教学实践，谈一下如何激发学生的学习兴趣和提升学生的综合素养。

2 创新教学方式，激发学生的学习兴趣

90后的初中学生头脑灵活、思维敏捷、见多识广、兴趣爱好广泛，但由于受网络、家庭溺爱、社会风气等影响，对上学求知表现出不感兴趣，不会积极主动地去学习。为此，教师在教学中要以学生为本，创新教学方式和手段，激发学生的学习兴趣。

2.1 用趣味性化学实验引发学生的好奇心

教师上课时要充分利用化学实验的魅力，补充一些趣味性实验如“魔棒点灯”“烧不坏的手帕”“会变色的花”“喷水成图”等，将学生带入神奇的化学世界中，可唤起他们强烈的好奇心，使他们产生学习化学的渴求之情。

2.2 课堂教学用生活实例引发学生兴趣

例如，教师在介绍物质鉴别方法的时候，可以联系到厨房里的糖、酒、醋的区分；在介绍溶洞里石笋、钟乳石的形成时，让学生联系水垢的成分、形成以及除去方法，并探究滴水穿石的真正原因，激发学生旅游的情形再现；等等。教师在教学时多开发这样与生产、生活贴近的资源，既做到理论与实际的联系，扩大学生的视野，又强化人与自然环境共生共荣的意识，最终达到激发学生的学习兴趣。……