胡静睿

初中英语作业的合理布置

胡静睿

如何提高教学质量，减轻学生负担，把应试教育转变成为素质教育是当今我国中学教育界研究的热点问题，也是一线教师一直在探索，在尝试不同教学法为之努力的目标。减负首当其冲的就是减轻学习负担，而减轻学习负担首先要做的就是减轻学生的课业量。如何留适量的作业取得最好的学习效果是每个教师在思索的问题，也是每个教师的追求目标。尤其英语这一语言学科的作业布置更是需要英语教师用心、动脑、巧构思。

传统英语作业的布置把单词、句型、课文的机械背诵放在首位，忽略学生是学习主体的客观事实，使学生成为一台人形“复制机”，单纯地重复再现教师的授课内容，降低学生学习的新鲜感，自动自主学习的成就感，不利于其学习能力的培养以及知识的灵活掌握。那中学英语教师应该如何去布置作业，才能使学生真正成为学习的主人，在本土环境中把英语这一外语科目学好呢？

1 知识夯实是基础

英语是一门语言学科，基础知识的夯实是语言学习过程中必要也很重要的一步。这部分的作业是针对每个学生布置的，也就是说是全面照顾到的“正常餐”，要在每个学生的消化能力以内，避免过难过多打击到学生的学习积极性。此部分作业由口笔两部分构成，每部分的任务应在10～15分钟内可以完成。口头作业鼓励学生根据当日所学内容自由发挥结组完成，主要以编对话、演小品的形式表现。……