马凤丽

情景教学法在中学英语教学中的应用

马凤丽

随着中学英语课程改革的不断深入，情景教学法作为一种现代教育方式或理念，仍然有待于进一步走进中学英语课堂。在这一形势下，通过文献资料法，在对中学英语情景教学认识的基础上，提出中学情景学习的意义，分析中学英语情景教学中需要注意的问题。最后，论述中学英语教学中情景教学的基本方法，旨在进一步完善中学英语教学模式，优化中学英语教学效果。

情景教学法；中学生；英语教学

1 前言

情景教学法是教师通过设置一定的教学内容，根据教学的目的和要求给学生创作一个教学情境，以此来调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，让学生真正地参与到课堂当中，并取得良好的教学效果。结合中学生认知事物的规律和特点，把该教学法运用到中学英语教学中的可行性有待进一步探索和论证，进而把枯燥的英语单词的记忆和语法的学习融入情景教学中，把复杂高深的理论知识在语言情景中实现浅显化和易懂化，实现知识与情景的巧妙结合，以此来收获良好的教学效果。

2 中学英语情景教学法的认识

情景可分为现实的情景和虚拟的情景，现实的情景指的是真实存在的情景，虚拟的情景是教师创设的一个假设、一个比方或者一个案例等。中学英语教学中的现实情景指的是让学生通过实地参观或者实践操作等内容形式来提高学生的思考能力、运用能力，以实现英语教学目的。……