职业教育教师专业化研究综述

2011-02-21谢志平肖凤玲邹大刚

职业教育研究 2011年1期

关键词：高职研究教育

谢志平肖凤玲邹大刚

（1.湖南农业大学科学技术师范学院湖南长沙 410128；2.江西德安蒲塘小学江西德安 330400）

职业教育教师专业化研究综述

谢志平1肖凤玲1邹大刚2

（1.湖南农业大学科学技术师范学院湖南长沙 410128；2.江西德安蒲塘小学江西德安 330400）

教师专业化是当今世界教育改革和发展的共同趋势。在教师专业化浪潮中，普通教育取得了不少研究成果。但是，作为培养生产、建设、管理、服务第一线技能型专门人才的职业教育，在教师专业化领域的研究却尚未全面展开。本文搜集了近年来职业教育教师专业化研究文献，从职业教育教师专业化内涵入手，综合分析了近年来职业教育教师专业化的有关研究成果，并指出了研究过程中存在的不足。

职业教育；教师专业化；研究综述；内涵

教师专业化是当今世界教育改革和发展的共同趋势。加快教师专业化进程是提高教育教学质量的必要选择，是当今世界教师教育和师资队伍建设的趋势和潮流，也是建设高质量教师队伍的有效途径之一。普通教育在这方面取得了显著的成绩。作为教师专业化的一个重要方面，职业教育教师专业化也逐渐成为学者探讨的焦点。本文尝试收集近年来职业教育教师专业化的有关文献资料，对其进行综合、分析、研究，以便为日后相关研究提供借鉴，有助于解决职业教育教师专业化存在的问题，完善职业教育教师专业化研究体系。