杨思慧

（马鞍山师范高等专科学校，安徽 马鞍山 243000）

高职高专音乐教育专业课程体系改革研究

杨思慧

（马鞍山师范高等专科学校，安徽 马鞍山 243000）

在中国高等职业教育如火如荼的发展形势下，高职高专音乐教育专业面对应用型人才的素质要求，仅仅依靠滞后的课程体系支撑,已远远不能适应现代高等职业教育的需求。以马鞍山师范高等专科学校音乐教育专业课改实践为例，从宏观和微观两个角度详细阐述了高职高专院校音乐教育专业课程体系改革的思路和发展方向，对全面推进素质教育、促进社会经济发展、增强学生的核心竞争力等方面都有战略性意义。

高职高专；音乐教育专业；课程体系；改革

我国实行改革开放政策的30年来，国务院先后6次召开全国职业教育工作会议，并于1991年、2002年和2005年3次做出关于大力发展职业教育的决定，明确把职业教育作为我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。这期间，我国的高等职业教育开始蓬勃发展。2004年6月，马鞍山师范高等专科学校在这股时代的潮流中应运而生，从中师升格为高职专科院校。近年来，随着中国市场经济的快速发展，不断提升的社会现代化进程与传统的高职教育培养模式之间的矛盾日益突出。高职高专音乐教育专业面对应用型人才的素质要求，不能与时俱进主动适应市场需要，而仅仅依靠滞后的课程体系支撑,已远远不能适应现代高等职业教育的需求。……